Wenn die Schule vorbei ist und das Kind nicht mehr weiß, wie man einen komplizierten Sachverhalt in zwei Sätzen erklärt, haben wir ihm zwar viel Stoff, aber keinen Durchblick vermittelt.

Wenn mein Kind lernt, dass ein Fehler in der Rechnung keine Schande, sondern nur ein Hinweis auf eine falsch gewählte Abzweigung ist, dann hat es das Wesentliche vom Rechnen begriffen.

Wenn mein Sohn lernt, dass eine mathematische Gleichung auch nur eine Erzählung mit festen Spielregeln ist, dann hat er mehr begriffen, als wenn er das Ergebnis bloß auswendig runterbetet.